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MOA Museum of Art
Sakado and Tsurugashima Children's Art Exhibition
杉下小学校
応募作品
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がんばった しあい
鶴ヶ島市立杉下小学校1年
サッカーのしあいで1いをとれたことがすごくうれしかったので、このえをかきました。
うれしいことがつたわるようにかおをかくのがたいへんでした。
サッカーのしあいで1いをとれたことがすごくうれしかったので、このえをかきました。
うれしいことがつたわるようにかおをかくのがたいへんでした。
きょだいガンダムをみたよ
鶴ヶ島市立杉下小学校1年
ぼくは、よこはまできょだいガンダムを見ました。
とてもかっこよくて、見ていてたのしかったです。ずこうの「おしらせします❕にっこりニュース」のべんきょうで、すぐにガンダムのえをかこうとおもいました。
足からかきはじめました。大きくかけて、うれしかったです。
ぼくは、よこはまできょだいガンダムを見ました。
とてもかっこよくて、見ていてたのしかったです。ずこうの「おしらせします❕にっこりニュース」のべんきょうで、すぐにガンダムのえをかこうとおもいました。
足からかきはじめました。大きくかけて、うれしかったです。
うみのさかなたち
鶴ヶ島市立杉下小学校2年
さかなが夕がたになって あつまっているのをイメージしました。なみのぶぶんを青と白のなみをイメージしてかきました。
あと、さかなにもようをつけました。
さかなが夕がたになって あつまっているのをイメージしました。なみのぶぶんを青と白のなみをイメージしてかきました。
あと、さかなにもようをつけました。
にんぎょのうみ
鶴ヶ島市立杉下小学校2年
作品をかこうと思った理由は、人魚がきれいで好きだからです。
クレヨンで描くところや、絵の具の色の濃さを考えるのがむずかしかったです。
完成してみて、うまくできたと思いました。
作品をかこうと思った理由は、人魚がきれいで好きだからです。
クレヨンで描くところや、絵の具の色の濃さを考えるのがむずかしかったです。
完成してみて、うまくできたと思いました。
さいきょうエネルギー
鶴ヶ島市立杉下小学校3年
9このエネルギーが集まり作られた さいきょうエネルギー。うちゅうにいるみんながおどろいている話です。ほかの星を見るために うちゅうに来たら、「このエネルギー見たことないぞ！」とおどろいています。
くふうしたところは、青と赤で紫にしてにじませたり、青だけでまわりをかいたりして、さい後にまん中を黒でちょんとにじませたりしました。黒でちょんとしたとき、いろんな色がもじゃもじゃってにじんだから おもしろいなと思いました。
9このエネルギーが集まり作られた さいきょうエネルギー。うちゅうにいるみんながおどろいている話です。ほかの星を見るために うちゅうに来たら、「このエネルギー見たことないぞ！」とおどろいています。
くふうしたところは、青と赤で紫にしてにじませたり、青だけでまわりをかいたりして、さい後にまん中を黒でちょんとにじませたりしました。黒でちょんとしたとき、いろんな色がもじゃもじゃってにじんだから おもしろいなと思いました。
きれいな海と、こうようと、なぞのいきもの
鶴ヶ島市立杉下小学校3年
好きな色と海をなんとなく思いうかべてかきました。
苦労したところは、色をまぜて、海っぽい色を作るところです。
工夫したところは、色々な色をまぜたり、ふでに絵の具をつけて、筆をパシャパシャしたりしました。
好きな色と海をなんとなく思いうかべてかきました。
苦労したところは、色をまぜて、海っぽい色を作るところです。
工夫したところは、色々な色をまぜたり、ふでに絵の具をつけて、筆をパシャパシャしたりしました。
夜でも明るいしあわせの木
鶴ヶ島市立杉下小学校4年
この作品をかこうと思った理由は、暗い夜でも明るく、悲しい時でも心が明るくなるようなやさしい元気づけられる絵にしたかったからです。
明るさが表れるように明るい色をまぜて水をふくませて書くように工夫しました。
また、この木が明るい心を持っているかのようにかきかたったので、葉やみきにもいろいろな色を使いました。しかし、きれいな色を作るのに苦労しました。
そして、この作品が完成してわたしも、明るい気持ちになりました。
この作品をかこうと思った理由は、暗い夜でも明るく、悲しい時でも心が明るくなるようなやさしい元気づけられる絵にしたかったからです。
明るさが表れるように明るい色をまぜて水をふくませて書くように工夫しました。
また、この木が明るい心を持っているかのようにかきかたったので、葉やみきにもいろいろな色を使いました。しかし、きれいな色を作るのに苦労しました。
そして、この作品が完成してわたしも、明るい気持ちになりました。
お花見したいな
鶴ヶ島市立杉下小学校4年
・世界中のみんなとお花見したい桜の木を絵に描きました。
・花びらを多くして、角度や大きさを工夫しました。
・背景の色使いを、工夫しました。
・げん実にない色の桜の花びらを、描いたのは、ほん当にあったら、きれいだろうなと思ったからです。
・世界中のみんなとお花見したい桜の木を絵に描きました。
・花びらを多くして、角度や大きさを工夫しました。
・背景の色使いを、工夫しました。
・げん実にない色の桜の花びらを、描いたのは、ほん当にあったら、きれいだろうなと思ったからです。
春の元気みなぎる花
鶴ヶ島市立杉下小学校5年
この作品をかこうと思った理由は、花がすごい明るいピンク色ですごくきれいだったからです。
工夫したところは、点をいっぱいかいたところです。つぶがたくさんある花でつぶを点で表しました。
苦労したところは、重ねぬりです。ぬりすぎるとやぶけてきちゃうので水を使う量をちょうせいしました。
この作品をかこうと思った理由は、花がすごい明るいピンク色ですごくきれいだったからです。
工夫したところは、点をいっぱいかいたところです。つぶがたくさんある花でつぶを点で表しました。
苦労したところは、重ねぬりです。ぬりすぎるとやぶけてきちゃうので水を使う量をちょうせいしました。
春のみどり
鶴ヶ島市立杉下小学校5年
自然のみどりの広がり方をくふうした。
いろんな花の色とみどりがあってきれいだったから 花びらの形をがんばった。
自然のみどりの広がり方をくふうした。
いろんな花の色とみどりがあってきれいだったから 花びらの形をがんばった。
大きい緑の木
鶴ヶ島市立杉下小学校5年
夏を一番感じる場所が西公園にあるたくさんの木だと思ったのでかきました。自分が下から木を見上げている絵をかきました。
工夫したところは、たくさんの葉っぱを筆で一枚一枚かいたことです。何回もいろんな色でやりました。
木のえだ分かれも何回も筆でのばしてかきました。
夏を一番感じる場所が西公園にあるたくさんの木だと思ったのでかきました。自分が下から木を見上げている絵をかきました。
工夫したところは、たくさんの葉っぱを筆で一枚一枚かいたことです。何回もいろんな色でやりました。
木のえだ分かれも何回も筆でのばしてかきました。
大龍伝説
鶴ヶ島市立杉下小学校5年
八月四日に脚折雨乞い祭りが八年ぶりに行われます。その龍の話を想像して大龍伝説を描きました。
大雨を降らせ龍が勢いよく空を飛んでいる様子を絵の具で雨や風を工夫して描きました。
「雨 降れ 雨 降れ・・・」歌いながら筆を動かしました。
八月四日に脚折雨乞い祭りが八年ぶりに行われます。その龍の話を想像して大龍伝説を描きました。
大雨を降らせ龍が勢いよく空を飛んでいる様子を絵の具で雨や風を工夫して描きました。
「雨 降れ 雨 降れ・・・」歌いながら筆を動かしました。
思い出の教室
鶴ヶ島市立杉下小学校6年
教室をかいた理由は自分は今6年生で最後なので、思い出の教室を絵にのこしたいと思ったからです。
とくにがんばった所は、まどから光がさしこむ表現をするのです。なんども、白や灰色をくみあわせてきれいに見せました。
あと1つあります。1つ1つの机に、あかやきいろやちゃいろなどの色をつかって、あたたかみのあるようにするのが難しかったけど、きれいに出来ました。
教室をかいた理由は自分は今6年生で最後なので、思い出の教室を絵にのこしたいと思ったからです。
とくにがんばった所は、まどから光がさしこむ表現をするのです。なんども、白や灰色をくみあわせてきれいに見せました。
あと1つあります。1つ1つの机に、あかやきいろやちゃいろなどの色をつかって、あたたかみのあるようにするのが難しかったけど、きれいに出来ました。
お気に入り
鶴ヶ島市立杉下小学校6年
作品を書こうとしたのは、下校中あるいているといつも見えてきてキレイだったのでそこに、しました。
とくにがんばったところは、そんなになにもかいてないところを、すこしでも画用紙がうまるくらいかきました。はくりょくあるかんじに。
作品を書こうとしたのは、下校中あるいているといつも見えてきてキレイだったのでそこに、しました。
とくにがんばったところは、そんなになにもかいてないところを、すこしでも画用紙がうまるくらいかきました。はくりょくあるかんじに。
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